Las empresas con visión también construyen sociedad. Porque cuando una generación descubre qué tiene para ofrecer, aprende a desarrollarlo y encuentra una dirección, no cambia solamente la vida de un joven: cambia la calidad del futuro que todos compartimos.
Las organizaciones describen un problema laboral; muchos jóvenes viven el mismo problema varios años antes como falta de claridad personal. Embajadores de Talento conecta esos dos extremos.
Falta de iniciativa, poca permanencia, dificultades para trabajar con otros, decisiones laborales tomadas casi exclusivamente por remuneración y jóvenes que llegan al mercado sin haber desarrollado suficientemente criterio, comunicación, adaptación o capacidad para resolver problemas en escenarios inciertos.
Llegan a los últimos años del colegio y la pregunta central se vuelve “¿qué voy a estudiar?”. Sin embargo, todavía no saben responder con claridad en qué son buenos, cómo aprenden, qué tipo de problemas resuelven mejor, cuáles son sus fortalezas o en qué entornos podrían aportar mayor valor.
Una carrera puede cambiar, un empleo puede cambiar y el mercado seguramente cambiará. El criterio para volver a decidir seguirá siendo necesario.
Embajadores de Talento es un programa de Fundación Simple Life dirigido a estudiantes de los últimos años de secundaria. Durante ocho meses integra analítica conductual, entrenamiento práctico y construcción de proyecto de vida para que el joven pase de una idea abstracta de su potencial a una comprensión mucho más concreta de cómo usarlo.
No tiene sentido entrenar lo que todavía no sabemos identificar. Tampoco tiene sentido construir un proyecto de vida si la persona aún no comprende desde qué capacidades, valores y patrones está decidiendo.
Construimos una Identidad Evolutiva que integra habilidades predominantes, fortalezas, valores, forma de aprender, patrones, sesgos y diferentes escenarios donde el joven podría generar valor.
Durante seis meses el estudiante trabaja en proyectos, squads y simulaciones. Aprende a utilizar su capacidad predominante junto a comunicación, criterio, pensamiento crítico, lenguaje emocional, colaboración y adaptabilidad.
Después de descubrir y experimentar, el joven organiza una dirección: qué quiere seguir desarrollando, qué tipo de valor quiere aportar, qué caminos desea explorar y cuáles serán sus próximos movimientos.
Teilen Teens integra seis estudios vinculados a neurociencias y psicología del comportamiento para construir un mapa personalizado. El objetivo no es asignar una etiqueta, sino darle al estudiante información útil para comprender cómo funciona hoy.
Una lectura integrada de identidad, forma de pensar, decidir, moverse y relacionarse, evitando etiquetas rígidas.
Habilidades predominantes, condiciones de aprendizaje, resolución de problemas y situaciones que pueden frenarlo.
Cuatro escenarios de desarrollo que muestran posibilidades sin imponer una única respuesta vocacional.
Una primera orientación sobre qué conviene explorar, qué evidencias necesita obtener y cómo continuar construyendo.
El núcleo del programa no consiste en escuchar clases sobre habilidades. Los jóvenes reciben escenarios y proyectos donde tienen que decidir, comunicar, crear, negociar, adaptarse, colaborar y resolver. Las capacidades aparecen juntas porque así aparecen en la vida.
Toma de decisiones, argumentación, pensamiento divergente y capacidad para distinguir criterio propio de presión externa.
Interpretación, análisis, inferencias, lógica, improvisación y construcción de alternativas frente a problemas complejos.
Comprender la información que contienen estados como frustración, ansiedad o angustia y responder de una forma más funcional.
Expresar ideas con claridad, escuchar, argumentar, conversar bajo presión y participar con mayor conciencia frente a otros.
Trabajar con perfiles diferentes, confrontar perspectivas, construir acuerdos y convertir diversidad en soluciones compartidas.
Responder frente a cambios, información incompleta y escenarios para los que todavía no existe una respuesta preparada.
Los participantes pueden encontrarse con un problema empresarial, una situación social, un desafío de emprendimiento, una decisión académica, una crisis dentro de un equipo o un proyecto colectivo. El objetivo es que cada situación produzca evidencia sobre cómo utiliza su talento.
Resolver cómo aprender, organizarse, colaborar y tomar decisiones cuando aumenta la autonomía y disminuye la estructura externa.
Responder frente a objetivos, cambios, prioridades, conversaciones difíciles y personas que no piensan igual.
Identificar un problema, proponer una solución, organizar recursos, comunicarla y ajustar el camino cuando la idea inicial no funciona.
Construir con otros una respuesta útil para una necesidad concreta de su comunidad y comprender el valor de aportar desde diferentes capacidades.
El cierre no busca que un adolescente tenga toda su vida resuelta. Busca que pueda construir una dirección desde mayor evidencia: qué quiere seguir desarrollando, qué problemas le interesan, qué caminos quiere explorar y con qué criterios desea tomar sus próximas decisiones.
Integrar qué sabe hacer, cómo aprende, qué valores quiere conservar y qué patrones necesita seguir observando.
Definir qué tipo de problemas o necesidades le interesa abordar y qué clase de valor quiere aprender a generar.
Explicar de una forma más real quién es, qué puede aportar y qué capacidades quiere continuar desarrollando.
Transformar la claridad en experiencias, decisiones y acciones concretas de corto y mediano plazo.
La intervención se vuelve relevante porque modifica la calidad de las conversaciones y decisiones alrededor del joven: en su familia, en su colegio, en sus futuros espacios de trabajo y, finalmente, en la sociedad.
A través de Fundación Simple Life, las organizaciones pueden financiar la participación de estudiantes de instituciones públicas en el programa completo. No se trata de patrocinar una charla: se habilita un proceso de ocho meses que acompaña al joven desde el diagnóstico hasta la construcción de su dirección.
Conversamos sobre alcance, comunidad, territorio y forma de participación que tiene sentido para la organización.
Coordinamos con instituciones educativas, familias y facilitadores para incorporar a los estudiantes beneficiarios.
Participa en identificación, entrenamiento, proyectos, acompañamiento y construcción del Proyecto de Vida.
La empresa recibe información institucional sobre el alcance y desarrollo de la iniciativa, respetando la privacidad de cada joven.
Participación como Empresa Embajadora de Talento y presencia en comunicaciones o actividades según el acuerdo definido.
Fundación Simple Life emite la documentación correspondiente de acuerdo con el marco aplicable a la contribución.
La iniciativa conecta educación de calidad con preparación para trabajo digno, emprendimiento y desarrollo humano.
Existen becas, infraestructura e inclusión digital. Embajadores de Talento actúa en otro lugar: en la capacidad de una persona joven de comprender qué tiene, aprender a utilizarlo y empezar a construir desde ahí.
Comprender la propia identidad reduce el azar con el que se toman decisiones importantes.
Los proyectos permiten que la capacidad deje de ser una descripción y se convierta en conducta observable.
El objetivo no es evitar que el joven cambie de opinión, sino que pueda volver a elegir con mejores herramientas.
Universidad, empleo, emprendimiento o nuevos escenarios pueden explorarse desde lo que el joven realmente sabe aportar.
El punto de partida es exactamente el contrario: reconocer que las personas pueden aportar valor desde configuraciones distintas y que el futuro exige más capacidad para leer contextos, adaptarse y construir con otros.
No alcanza con nombrar una capacidad. El programa crea situaciones donde esa capacidad tiene que producir resultados, ajustarse y evolucionar.
Comunicación, criterio, adaptación o pensamiento crítico no son complementos decorativos; forman parte de la capacidad de funcionar bien con otras personas.
El reporte no define un destino. Describe un punto de partida que puede revisarse a medida que el joven gana experiencia y toma nuevas decisiones.
El talento individual se vuelve más útil cuando aprende a convivir con perspectivas, ritmos y habilidades diferentes.
Una decisión de futuro gana calidad cuando la persona entiende mejor desde qué recursos y criterios la está tomando.
Por eso entrenamos la capacidad de volver a decidir cuando cambian las condiciones, no la obediencia a un plan rígido.
Magíster en Psicología, filósofo y profesional con formación especializada en neurociencias, psicología del comportamiento y desarrollo humano. Empresario, docente universitario, speaker internacional, Coach Profesional PCC y formador de más de 3.500 profesionales en América Latina.
Su formación científica, integrada con una visión humanista, dio origen a una metodología centrada en identidad, criterio, adaptación y aplicación práctica. Embajadores de Talento reúne además profesionales con experiencia regional para acompañar a jóvenes en una etapa en la que normalmente se les exige decidir antes de haber tenido suficiente espacio para descubrirse.
No. La orientación hacia estudios es una parte posible, pero el programa trabaja una secuencia más amplia: identidad, capacidades, criterio, entrenamiento práctico y Proyecto de Vida. La carrera es uno de varios escenarios posibles.
A jóvenes que se encuentran en los últimos dos años de educación secundaria y están entrando en una etapa de decisiones sobre formación, trabajo, emprendimiento y construcción de futuro.
La participación completa de jóvenes beneficiarios en el programa de ocho meses: evaluación con Teilen Teens, Identidad Evolutiva, entrenamiento en habilidades humanas aplicadas, proyectos colaborativos, acompañamiento y construcción del Proyecto de Vida.
Se acuerda directamente con Fundación Simple Life según el alcance que la empresa quiera construir. La landing no publica precios ni paquetes porque buscamos que la conversación parta del impacto que la organización desea generar.
No se plantea la entrega comercial de perfiles personales de menores. Los reportes para empresas deben concentrarse en alcance, participación e información institucional, preservando la confidencialidad del estudiante y su familia.
Sí. El CTA principal de esta página es precisamente coordinar una reunión para presentar el programa, responder preguntas y diseñar una forma de participación coherente con la estrategia social de la empresa.
Si desea conocer el proyecto completo, evaluar una donación o conversar sobre cómo beneficiar estudiantes de instituciones públicas, coordinemos una reunión.